200万自闭症儿童生活学习情况堪忧

　不久前，十五岁的自闭症少年雷文锋走失四个月后死亡的新闻令很多人为之动容。这一事件让自闭症再次出现在了公众视野中。今年4月2日，是联合国大会决议确立“世界自闭症关注日”的第十个年头。十年过去了，这群“星星的孩子”的干预、治疗之路依旧十分艰辛。

　　不久前，十五岁的自闭症少年雷文锋走失四个月后死亡的新闻令很多人为之动容。这一事件让自闭症再次出现在了公众视野中。今年4月2日，是联合国大会决议确立“世界自闭症关注日”的第十个年头。十年过去了，这群“星星的孩子”的干预、治疗之路依旧十分艰辛。

　　自闭症青少年超200万

　　根据联合国网站上的定义，自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍。自闭症儿童又被叫做“星星的孩子”，因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁，无法和外界正常交流。

　　虽然自闭症已经被社会熟知，但是目前对自闭症的研究依旧有限，这种病很难确诊。目前自闭症没法通过某一项检查来确诊，只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定。即便是在发达国家，自闭症依然是一项科学难题。

　　《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，目前中国自闭症患者已超1000万，0到14岁的儿童患病者可能就超过200万。

　　98.7%的人群无有效康复训练

　　虽 然自闭症儿童数量庞大，然而真正能接受正规机构进行康复治疗的自闭症儿童依然是少数。调查显示，截至2016年09月底，在中残联注册的自闭症康复机构共 1345家，其中北京市共20家。近50%的机构是由家长特别是自闭症儿童的家长创办的，但民办自闭症康复机构很难统一建设标准及行业规范，康复效果很难 保证，日后患儿的社会融合存在诸多挑战。

　　相比机构的有待规范，更为严峻的是师资问题，根据调查数据，我国实际自闭症康复老师只能覆盖1.3%的人群，剩下98.7%的人群暂无法得到有效康复训练。

　　自闭症儿童融合教育成难题

　　目前，国际通行的针对自闭症儿童康复的融合教育在国内基本处于空白。

　　据《公益时报》联合凤凰公益和问卷网推出的调查显示，61.03%的网友认为可以进入普通学校，可以更好地帮助自闭症儿童融入集体生活中;但也有38.97%的网友认为不可以让自闭症儿童进入普通学校，而应该在专业的教育学校上学并进行康复治疗，效果更好。

　　在 如何保证自闭症儿童获得更好教育的问题上，40.82%的网友表示国家应该出台相关政策法规;35.57%的网友认为应该由政府和学校联合，在专业师资方 面加大投入，让普通学校有能力开展融合教育;另外，23.61%的网友认为应该加强自闭症的宣传和普及，让公众消除偏见。

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