自流井区致力于将青少年心理健康作为素质教育重要内容,贯穿未成年身心发展全过程、全方位,关爱未成年人健康成长
自流井区致力于将青少年心理健康作为素质教育重要内容,贯穿未成年身心发展全过程、全方位,关爱未成年人健康成长。
一、健全机制,建设队伍
整合现有资源,全面落实教育主管部门、学校主要负责人、分管负责人、中层干部、班主任(辅导员)“五维一体”管理体系,建立对重点学生一对一心理关爱责任制度。多途径构建心理健康教师团队,促进各学校建成“1+2+1”队伍,即1名心理健康副校长、2名外请心理专业教师和1名专职教师,每年组织专题培训10余次,专题活动30余次。
二、完善设施,保障运行
全面推进心理教育阵地建设,全区25所学校100%建成心理辅导室和心理活动室,建立学生心理健康档案,常态化做好家校社合作工作,以家校合作、师生合作、亲子合作带动学校心理健康教育,营造良好的育人环境。各学校将心理健康教育纳入德育教育的重要内容,逐步推动全区教育系统未成年人心理健康辅导工作科学化、规范化、制度化。
三、搭建载体,逐层落实
建立全区“三级心理疏导网络”,以心理教师、学校负责人、教育主管部门为基础,以心理健康课、主题活动为主导,以兴趣社团为特色亮点,从形式上丰富心理健康教育渠道,扎实开展教育教学活动。全区共有4所省级美育类示范学校,2个省优秀学生艺术团,8所市级美育类示范学校,20个市级优秀学生艺术团,各学校成立250余个社团,全年举办合唱比赛、书画比赛5次,体育类活动10余次。