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杭州市关注心理健康 助力阳光成长

发布时间:2022-06-21 09:53:11 来源:杭州市钱塘区教育局 3601人关注

钱塘新区教卫局认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,两区合并后立即成立了钱塘新区中小学幼儿园心理健康教育指导中心,用来指导辖区中小学幼儿园心理健康教育活动. 指导中心通过完善学校心理辅导站建设,强化学校心理辅导老师培训,规范学校心

  钱塘新区教卫局认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神,两区合并后立即成立了钱塘新区中小学幼儿园心理健康教育指导中心,用来指导辖区中小学幼儿园心理健康教育活动。

  指导中心通过完善学校心理辅导站建设,强化学校心理辅导老师培训,规范学校心理危机筛查干预机制等措施来提高学生对心理健康教育活动的认识和参与,帮厨学生积极树立健康心理从小培养的理念,纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见,从而提高学生主动学习,主动参与、主动提高的学习积极性,促进学时正面、健康、快乐的心理成长历程。

  钱塘新区中小学心理健康教育指导中心对辖区心理辅导站进行检查评估,依据浙江省中小学心理健康教育示范点创建标准,评出22所优秀心理辅导站,现将部分辅导站创建经验进行介绍,借以共享。

  文清小学

  文清心理辅导站设有心理教师办公室、个体辅导室、心理沙盘室、小团体辅导室、团体心理辅导室和室外放松区下沉广场等。由心理健康领导小组带领班主任和其他学科教师共同为学生心理健康成长服务,全员共育。

  辅导站每周一到周五固定时间、固定场所、固定人员开放咨询室,辅以书信、电话、网络等方式,扎实开展个体心理咨询与辅导。并开设心理团体辅导课,对共性问题进行团体心理辅导,多途径为真正有需要的学生、家长和老师提供心理健康服务。

  

杭州市关注心理健康 助力阳光成长

 

  创新开展特色工作,成立有特殊需求的学生成长社群,定期活动,在小团体活动中提供个性化支持与心理辅导;以党员结对帮扶为抓手,引导思考平凡与伟大,生命与健康的关系,塑造积极向上的成长型思维。

  创设九月课程、情绪辅导课程、放松减压课程、生命教育课程、营养健康课程等心理健康教育活动形式,用小切口展现大视野,以小事件体现大情怀,培养学生优良心理品质,提升师生心理素质。

  建立健全家庭教育工作机制,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道,及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现,营造良好家校关系和共同育人氛围。

  杭州市文海实验学校(中学部)

  杭州市文海实验学校(中学部)心理健康教育工作始于建校的2006年。学校20字育人目标前四个字是“身心两健”,学校每年都会制定相应的心理健康教育工作计划,服务师生的心理发展需求。

  学校目前有专职心理老师一人,心理学专业背景毕业的教师三人,持有心理健康教育C证和三级以上国家心理咨询师证的教师占全体教师的90%以上。学校倡导全员心育,除班主任外,所有教师须担任心育导师和德育导师,给予学生心理疏导和生涯指导。

  

杭州市关注心理健康 助力阳光成长

 

  学校与浙江理工大学心理系合作每年五月份组织“文海心苑”品牌系列宣传活动,定期组织讲座、团辅活动向全校或部分师生和家长普及心理健康教育知识,通过宣传栏、《文海心苑》小报、校园公众号和校园广播等媒体普及心理保健方法,为学生开展两周一次的心理健康课,每天两小时为学生提供心理咨询服务,每学年两次全员心理评估,营造积极的校医心理健康氛围,为学生的心理健康保驾护航。

  杭州养正学校

  学校积极建设心理辅导站,优化硬件,设置个体心理辅导师(沙盘室)、心理专用教室、小型团辅室、阅读区和教师办公室(个体心理测量室)。为了让学生们一来到心理辅导站就感受到宁静、释放,特意在心理辅导站旁设计了花园,布置各式各样的绿植。

  

杭州市关注心理健康 助力阳光成长

 

  坚持常规心理课,每周每班从认识自我、情绪、人际等方面展开心理课。在个性化课程中响应钱塘新区的《成长之道》课程,展开青春健康教育。

  每天中午开放心理咨询时间,可通过预约老师,或者预约沙盘、按摩椅等方式进行及时有效的干预。组织心理委员每周填写班级晴雨表,从学生层面了解每周发生的事情,掌握学生心理动态。

  结合校园广播站、校级晨会、养正论坛等向学生普及心理健康知识,对于不同的年级都开展了相对应的讲座。还通过公众号等网络平台积极宣传心理健康知识,为学生的心理健康保驾护航。

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