济南市历城区做好心理健康教育，为“双减”保驾护航

学校心理健康教育的目标是使学生学会学习和生活,正确认识自我,增强调控情绪,承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生及时给予必要的辅导和干预.历城区各学

　　学校心理健康教育的目标是使学生学会学习和生活，正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的心理品质;对有心理困扰或心理问题的学生及时给予必要的辅导和干预。历城区各学校开学以来，积极开展了各项心理健康教育活动。

　　

 

　　

 

　　王舍人实验小学

　　王舍人实验小学进行了为期两周的分级部家长学校学习培训，充分利用班会等各种途径，对学生们进行心理健康教育。心理咨询室定期开放时间，由值班老师守护学生们的心理健康。结合学校的快乐大课间活动，鼓励学生拥抱自我，提高身心素质。

　　北全福小学

　　北全福小学开展了一系列“阳光心理 健康成长”主题班会活动;普及心理热线，心理咨询室定期开放。为每位孩子建立心理健康档案，并对重点关注孩子追踪访谈;举行亲子投沙包，亲子投篮运动让家长陪伴孩子、体验亲子运动的快乐!通过家长会开展家长学堂讲座，让家长学会与孩子沟通，陪伴孩子走过人生关键期。

　　彩石中心小学

　　彩石中心小学开展了“认识自我，悦纳自我”的主题班会活动。通过七色花卡片、优点树卡片和造句卡等，让学生充分认识自己，最终能做到悦纳自我;心理辅导室定时开放，进行个别辅导;通过家长学堂、家长论坛、家长会、全员家访等形式，普及心理知识，学习先进的家庭教育理念，做到家校共育。

　　华山中学

　　华山中学举办了“青春期孩子的心理特点及教养方法”的智慧家长课堂专场活动，帮助家长了解孩子的生理变化和心理特点。

　　文博学校

　　文博学校通过开展心理健康课主题是“适应”等活动，帮助新入学学生对新环境的适应，减少因适应不良引起的心理问题。“情绪万花筒”帮助学生用文字表达感受，情绪，释放负面情绪;“气质量表问卷”帮助学生了解自己 “我是一个什么样的人”、“我的性格怎样” 对气质类型有了初步的了解，在了解了四种气质类型的特点之后，通过心理剧《迟到之后》来体会四种气质类型在生活中的表现来了解自己。

　　坞东小学

　　坞东小学各班召开了心理健康主题班会，班主任们根据各班学生实际情况，借助课件，生动形象地向学生们讲解心理知识，认识生命本身，了解遇到心理困惑如何求助等内容。使学生们对于“健康”有了更全面和深刻的认知，从而呵护心灵，健康生活。

　　刘姑店小学

　　刘姑店小学积极开展“心理健康”班会活动。在班会活动中，学生积极参与，谈学习、谈生活、谈困惑，班主任对学生有了进一步的了解，帮助学生进行针对性的心理调试，增进了师生之间的关系。

　　兴元小学

　　开学以来，兴元小学开设了太阳花心理家园社团，每周四利用延时服务时间开展活动，通过沙盘游戏、绘画活动，了解学生的心理状况，提升心理健康水平。学校开展了“五个一”心理健康教育的一系列活动。为引导家长做好家庭教育，学校特邀专家为家长们举行了心理讲座，帮助家长了解孩子心理特征，更新了家长们的教育理念，进一步提高了家长对学生身心健康的关注，并掌握了正确进行沟通的教育方法。

　　洪家楼第三小学

　　洪家楼第三小学各班级利用班队会课，开展适应新学期心理健康课、校园危机预防心理建设课。各年级为家长开展线上心理健康亲子讲座，关注每一个孩子的心理健康;课后服务时间开放心理咨询室，为有需要的家长和同学进行个案咨询。

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