都昌县开展“积极心理学在教学实践中的应用”心理健康教师专业技

为进一步促进全省中小学(幼儿园)心理健康教育工作经验广泛交流，营造全员、全方位、全过程参与的心理健康教育工作氛围，助力教师心理育人工作技能提升以及学生身心健康成长，近日，由江西省教育厅、江西省青少年心理健康教育辅导中心主办的全省中小学(幼儿园)

　　为进一步促进全省中小学(幼儿园)心理健康教育工作经验广泛交流，营造全员、全方位、全过程参与的心理健康教育工作氛围，助力教师心理育人工作技能提升以及学生身心健康成长，近日，由江西省教育厅、江西省青少年心理健康教育辅导中心主办的全省中小学(幼儿园)教师心理健康教育辅导能力“线下研讨”在全省各地有序开展。

　　2023年12月22日下午，九江市都昌县中小学(幼儿园)心理健康教育辅导能力培训“线下研讨”活动在都昌县任远中学(小学和幼儿园组)和都昌一中(中学组)同时有序开展。都昌县任远中学会场由主讲专家志愿者余红英老师和云萌老师培训授课，都昌一中会场由主讲专家志愿者杨丹老师和袁院生老师培训授课，都昌县中小学(幼儿园)共1863位教师参加此次线下研讨活动。

　　 

　　一、开班仪式

　　县教体局党委委员、副局长江民亮，县教体局正科级干部黄国彩，县教体局教育股股长何爱平分别出席开班仪式并讲话。

　　江民亮指出，参训教师要通过此次培训相互交流、相互借鉴、取长补短、汲取经验，进一步提高认识、浓厚氛围、学以致用，以学习促教学，以培训促提升，共同开创心理健康教育工作的新局面。

　　黄国彩强调，心理健康教育是一项利教、助学、益社会的奠基工程，要从维护校园安全角度增强抓好心理健康教育的责任感和紧迫感，鼓励大家用心、贴心、关心，共同守护师生的健康底线。

　　 二、专家线下研讨分享

　　都昌县任远中学会场专家志愿者余红英老师采用趣味游戏的方式与老师们积极互动，她提出“一分钟鼓掌的频率”问题并在实践后让老师们跟身边的人说一句“你好棒”，有效推动老师们积极互动。

　　 趣味游戏互动

　　接着由云萌老师就《积极心理学在中小学(幼儿园)育人工作中的应用实践》与在场老师进行分享。她通过分享在教育工作中所遇到的实际情况以及一些小故事带领老师们深入理解什么是积极心理学、积极心理学的特点以及积极心理学视野下的理念及框架。她提出要学会赞美他人，赞美不是简单的夸奖，而是让对方看到自己的特质、正向心意与正向行动，从而产生自发性行动。云萌老师与在场所有老师一起共勉：我们身边的世界很美好，希望我们共同创造比这更美好的心灵世界。

　　 最后，余红英老师给参训教师们分享了她所遇到的实际案例，分享她在生活中运用积极心理学所带来的积极能量，她提出，老师们无论在育人工作中，还是在日常生活中，都要学会灵活地运用积极心理学让自己变得更好，让身边的人感受到温暖、美好。

　　都昌一中会场首先授课的是杨丹老师，她给我们带来的主题是《守护健康，丰富生命》，她给我们明确了本次线下分组研讨活动的目的，通过“捉逃串连”热身游戏让我们明白了人与人交往过程中要学会用大拇指与人说话，最后通过十个研讨问题以及一个典型案例从专业的角度一一与学员开展了火热的探讨与交流，让我们明白学生的成长是一个动态的、不确定性的发展过程，会因为环境的变化而产生变化，不能随便给孩子贴标签，要学会用欣赏、长远的眼光看待学生，确保每个孩子都能在一个充满爱的环境中健康成长。

　　袁院生老师分别从家庭教育指导和心理健康教育两方面开展研讨活动。从身边的学生案例来分析家庭教育缺失对孩子成长过程中所造成的影响，以此来告诉我们家庭教育指导的重要性。他还就家庭教育指导的实施进行了指导，从而使我们明白了心理健康指导、心理咨询、心理治疗的区别，作为一名心理健康教师需要努力营造温馨、关爱的人文环境，加强学生心理教育与指导。

　　三、与会教师感悟分享

　　都昌县实验小学段小兰老师

　　通过这次培训我深刻认识到心理健康教育在小学教育中的重要性。心理健康教育不仅是提高学生心理素质、促进身心健康发展的重要手段，也是培养学生全面素质、提升教育质量的重要途径。因此，我们应该更加重视心理健康教育，为学生提供更加全面、系统的教育服务。

　　都昌县南峰小学岳慧敏老师

　　在参加此次心理健康教师教育培训的过程中，我更深入地了解了积极心理学在心理健康教育中的应用，以及如何更好地帮助学生提高心理健康水平。让我更加明确了自己的职业发展，积极参与相关的学术研究和活动，与同行交流经验，共同推动心理健康教育事业的发展。将所学应用到实际工作中，为学生的心理健康成长贡献自己的力量。

　　都昌任远中学王晴老师

　　很高兴能参加江西省中小学心理健康教育辅导能力“线下研讨”，通过杨丹和袁院生老师的讲座，我意识到，每个人都有情绪低落烦躁的时候，但这并不是心理问题，不能给学生们贴上抑郁的标签。

　　都昌县多宝乡中学段玲

　　今天的线下培训，我受益颇多，无论是家庭教育，还是学校教育，我们都可以从积极的心理暗示、有效的团体活动、平等的交流等方法，帮助孩子们健康成长。

　　四、“线下研讨”活动总结

　　本次线下研讨活动虽然时间短暂，但是参训教师们的感悟非常深刻。在专家志愿者的生动讲解后，相信教师在今后的教学过程中能够更好的关注学生心理健康，帮助解决心理问题，真正成为学生的心灵导师。

　　五、专家志愿者简介

　　余红英

　　家庭教育指导师，心理健康教育指导师，江西省《家庭教育促进法》宣传人，江西省最美家庭获得者，江西省金牌调解观察员，江西省心理健康培训专家志愿者，九江市巾帼建功标兵，九江市妇联家庭教育讲师团讲师，都昌县三八红旗手，都昌县暖阳社会工作服务志愿者，县妇联、教体局家庭教育讲师团讲师。

　　云萌

　　国家二级心理咨询师，小学/中学心理健康教师资格双证家庭教育指导师，都昌县实验小学专职心理教师，都昌县中小学学生心理健康教育暨家庭教育说课比赛荣获一等奖。

　　杨丹

　　中共党员，心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，助理社会工作师，高等学校教师资格证(心理学)，高级中学教师资格证(心理健康教育)，中小学一级教师，2020年江西省“联心抗疫”心理援助公益服务证书。

　　袁院生

　　都昌县徐埠镇中学副校长，毕业于齐齐哈尔医学院应用心理学专业，心理健康指导师，家庭教育指导师。先后荣获九江市“骨干教师”，都昌县“优秀教师”，都昌县“师德师风先进个人”，都昌县“家庭教育和学生心理健康说课比赛一等奖”

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